Search This Blog

Showing posts with label yêu. Show all posts
Showing posts with label yêu. Show all posts

Wednesday, October 6, 2021

Học cách yêu, yêu đúng cách - yêu con đúng cách

 BÀN VỀ CHUYỆN YÊU.

PHỤ HUYNH ẢNH HƯỞNG ĐẾN CON TRẺ NHƯ THẾ NÀO?
Yêu là một động từ.

Hành động yêu = làm điều tốt từ trái tim cho người ta yêu. Do đó bí quyết của yêu không có gì đặc biệt " yêu vô điều kiện" - Stephen Covey. Nghĩa là anh yêu cô ấy anh phải thể hiện qua hành động: đưa đón, tán tỉnh, bất ngờ, giúp đỡ, động viên, chia sẻ, tôn trọng... đó là hành động yêu. Người đó là người đang yêu. Chứ yêu không phải là danh từ để ta đòi hỏi. Tôi yêu cô ấy, nên tôi làm a b c d để cô ấy vui và đáp lại, thế mà cô ấy không vui mà chẳng đáp lại. Tôi yêu cô ấy mà cô ấy chẳng yêu lại: hay cãi, không làm theo ý, khônglàm tôi vui lòng, không phục vụ, không tinh ý, không để ý đến cảm xúc của tôi... nên tôi buồn, dần không còn yêu cô ấy nữa. STOP HERE: cô ấy không ... = phục vụ tôi nên tôi buồn mặc dù tôi Yêu cô ấy: nhảm
 nhí. Xem lại đi đó là "tôi yêu tôi" một tình yêu ích kỷ, vụ lợi, yêu mà vẫn còn tham. Yêu mà vẫn còn bám víu, cho ra mà vẫn mong ngóng, đợi nhận lại. Có vẻ giống một cuộc trao đổi trong mối quan hệ.

Stephen Covey bảo để hàn gắn "hãy yêu cô ấy." - " không tôi không còn yêu cô ấy" " anh bạn à, anh hiểu sai rồi, yêu là một động từ, yêu là hành động chứ  không phải cảm xúc. Cứ hành động sẽ có cảm xúc' YÊU LÀ 1 ĐỘNG TỪ, và bạn đã yêu thật sự chưa: chồng, vợ, con, anh, em, bố, mẹ ? Bạn yêu họ có điều kiện hay vô điều kiện? Mình đang cố.





Yêu con ta cũng áp yêu có điều kiện, bố/ mẹ yêu con nên con cần thế này, cần thế kia... ta coi con trẻ như là ta thu nhỏ lại. Ta dùng tình yêu để nẹp 2 nẹp vào chân, 2 nẹp vào tay trẻ: can thiệp vào từng hành vi của trẻ. Kết quả có những người rất thụ động, vì quen bị sai khiến, rất tự ti vì ít khi tự làm. Và ít tự tin vì chưa bao giờ có cảm giác chinh phục, chiến thắng dù việc nhỏ. lặp liên tục ta tạo ra thói quen, tính cách con người đúng như vậy. Lão Tử dạy " chỉ dẫn nhưng không can thiệp". Ta nên vẽ đích đến, kỳ vọng, tầm nhìn, dùng tình yêu thương để khích lệ rồi để họ tự làm, thỏa sức sáng tạo. Trẻ con sẽ làm ta ngạc nhiên với sự sáng tạo và ngây ngô của chúng. Tính cách: sự tự tin, tự trọng, tự lập, chủ động, cảm giác chiến thắng được tạo ra từ quá trình này. Đừng yêu mù quáng mà mệt cho ta, hại cho trẻ.

Mỗi một điều kiện đi kèm với tình yêu " mẹ yêu con, mẹ làm abcd... nên con phải a1." " mẹ yêu con, mẹ làm abcd... nên con phải a2." " mẹ yêu con, mẹ làm abcd... nên con phải a3." " mẹ yêu con, mẹ làm abcd... nên con phải a4"... để làm bố mẹ vui, nếu không sẽ bị phạt,cho ăn đòn, đuổi đi, đốt sách, xé quần áo... Đủ 4 cái phải, nó thành cái nẹp vô hình nẹp 2 tay và 2 chân trẻ. Bắt trẻ bỏ qua đam mê, hứng thú và phải theo chỉ dẫn của cái nẹp đó = con rối của bố mẹ. Ở Việt Nam trẻ bị nẹp vô số nẹp. Của ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em bạn bè, và cô giáo nữa. 

Hiện xã hội đang gay gắt bỏ cái nẹp do cô giáo tạo cho trẻ. Chỉ 1 clip 1 phút với hình ảnh không đẹp, cả chục cô giáo bị mất việc, nhà trẻ đóng cửa. Hiệu trưởng bị thiệt hại không dưới vài tỷ đồng và nhiều hệ lụy xã hội, Để thích nghi, các cô giáo năng lực chưa tốt đó phải đi học thêm, và lần học này cực cực kỳ đắt so với học truyền thống: glen Doman, Montessery.. Sau khi đi học, mọi thứ vẫn vậy, sự kiện vẫn vậy nhưng cách hành xử của giáo viên khác hoàn toàn: sự việc cũ nhưng motuyp hành động đã khác đi nhiều, cách phản ứng với kích thích, trong tương tác đã khác đi rất rất nhiều. và ở Hanoi thì chỉ trẻ nhà có điều kiện mới được học, vì nó rất đắt. Giáo viên có chứng chỉ này thu nhập có thể gấp 3-4-5 lần so với giáo viên bình thường. Đến mình cũng ngỡ ngàng, học phí cho học sinh mầm non của các trường quốc tế ở Hà Nội là 20 triệu/tháng (trường UNIS ở ciputra thu học phí hơn 200 triệu vnd/năm. Ở đó trẻ được sáng tạo, được tự do đưa ý kiến hay tranh luận, được chơi và nghich, vui đùa giữa thiên nhiên, trẻ được tôn trọng, hỏi ý kiến những vấn đề liên quan đến trẻ, được khích lệ, động viên để trẻ dám làm, dám thử, trẻ luôn thấy hứng thú trong chơi và học. Và ở đó trẻ mầm non hay tiểu học không được chú trọng nhiều về học chữ, học toán như trường chuyên luyện gà " chọi" của Việt Nam. Để hiệu quả gia đình cũng cần vào cuộc để duy trì mô tuýp hành xử đó. Nghịch lý là điều muốn, phải của người thay đổi liên tục theo cảm xúc, thích hay ngẫu hứng chứ ko có nguyên tắc, tầm nhìn cụ thể. Đứa trẻ bị rối loạn vì ko biết cụ thể người lớn muốn gì. Mà họ cũng đã bao giờ hỏi họ thực sự muốn gì đâu, họ thích gì và họ muốn gì ở con cái tầm ngắn hạn và dài hạn ^^ cái muốn đó, ý thích đó vô thường như lời phật dạy.

Để ý trẻ

" Cách bạn làm một viêc cũng là cách bạn là mọi việc: dù nhỏ hay lớn'" T. harv eker trong tư duy triệu phú.
Mình có chút lờ mờ thất bại của chúng ta và một số người khác rồi
Các tôn giáo đều dạy chữ yêu, nhưng có vẻ chúng ta chưa hiểu hết ý nghĩa của chữ yêu lắm. Quan sát ông bố bà mẹ trẻ yêu con nhỏ của họ bạn mới thấy, những bà mẹ lầm lũi chăm, yêu đứa con trưởng thành nhưng đi sai đường: tù, nghiện, tàn tật... bạn mới cảm nhận thấy. Có cơ hội đọc b sẽ thấy Phật, Chúa, vĩ nhân Việt Nam và trên thế giới yêu người dân vô điều kiện thế nào. Mình yêu quan điểm yêu của mẹ Teresa.

Nhìn hành động của họ đầy yêu thương. Mọi người xung quanh được truyền cảm hứng từ đó. Wayne Dyer có kể 1 câu chuyện khi 1 hành động yêu thương diễn ra, có 3 người được hưởng lợi: người thực hiện + người nhận hành động yêu thương + và người quan sát. Những câu chuyện cảm động hay cảm hóa đều xoay quanh hành động yêu thương chứ ko phải ích kỷ bạn à. 

Serotonin là chất hóa học tiết ra trong não khi có trải nghiệm hay hành động của yêu thương. Cả 3 người trên đều có chất này. Chất này làm con người có cảm giác hạnh phúc, bình tĩnh, nền tính và rất kiên nhẫn. Trong ngành dược thuốc làm tăng nồng độ chất Serotonin trong não là nhóm thuốc để điều trị trầm cảm. Một thuốc best seller của các hãng dược.

Quan điểm của bạn thế nào, sẽ làm gì khác không?

P/s, cần tìm hiểu thêm tránh nhầm lẫn yêu vô điều kiện và yêu mù quáng.
Cùng suy ngẫm:
Bác Hồ không phong đại tướng cho bác Giáp với những từ phải đâu. Bác giao cho toàn quyền. Chứ bác mà dùng từ phải thì đã không có bác Hồ, bác Giáp. Họ sẽ giống hàng chục ngàn nhà cách mạng và liệt sỹ vô danh khác ^^





Stress do 3 hormones gây ra, stress là tâm lý, đến từ nhu cầu, hành vi, môi trường, lối sống, do tham, sân, si. 

ü    Khi vui có hormones của hạnh phúc trong não, khi stress, toàn cơ thể phủ đầy hormones: adrenalin, noradrenlin, cortisol. Các hormones này quan trọng với cơ thể, cần lượng vừa đủ, do tuyến thượng thận tiết ra là chính. Điều chỉnh các chất trong cơ thể. 

ü      Khi cáu giận, sợ hãi, hay stress, cơ thể luôn ở sẵn sàng trạng thái: CHIẾN, BIẾN VÀ THỜ Ơ: Fight or flight, inddifference. Chiến là đánh, giận hay đánh lộn. Biến là trốn chạy. Thờ ơ với mọi thứ xung quanh. Đó là bản năng sinh tồn của động vật khi gặp nguy hiểm, giúp tồn tại. Khi stress không học được. Khi stress, hành vi đầy bản năng, lý trí cảm xúc mất hết. 

ü      Khi cảm xúc giận lên cao, người ta có thể chiến/đánh chính người họ yêu quý. Cơn giận nguy hại. Cơ cứng, thở gấp, mặt đỏ gay. 

ü      Trong y họcAdrenalin gây: co cứng cơ cho chiến và biến, Vã mồ hôi lạnh, nôn và buồn nôn, da xanh tím tái, thở gấp, hụt hơi, chóng mặt, đau đầu, cảm giác lo âu, sợ hãi, tăng h.ap: gây đau đầu, nhìn mờ/hoa mắt, ù tai, lo âu, bấn loạn, tức ngực, loạn nhịp tim/trống ngực, động kinh hay co giật. 

ü      Noradrenalin: đau, nóng rát da, tê bì, yếu, cảm lạnh, nhịp tim chậm hay loạn nhịp, có vde thở, nghe, nhìn, nói và thăng bằng kém, môi tím xanh, móng tay tím, da nám/có đốm.

ü      Td nhẹ của cortisol: trứng cá, da khô, da mỏng, bầm tím, rối loạn sắc tố da, mất ngủ, thay đổi cảm xúc/tâm trạng, tăng đổ mồ hôi (mồ hôi lạnh), đau đầu, chóng mặt, nôn và đau bụng.

ü      Tác dụng phụ nặng của cortison: bệnh về mắt,  tăng cân nhanh, thở ngắn, trầm cảm nặng hay hành vi bất thường, co giật/động kinh, phân có máu hay nhầy, triệu chứng của viêm tụy: đau bụng trên rồi lan ra sau lưng, buồn nôn, nôn, nhịp tim nhanh, hạ kali huyết, cơ cao h.ap ác tính nặng. Lãnh đạo trong công ty cần làm nhân viên an toàn để làm việc, chứ ko phải làm việc để an toàn, có vậy sáng tạo, cống hiến, đóng góp, đam mê mới khơi ra được. Tổ chức, lớp học, gia đình là vậy. Ngược với stress, cáu giận, sợ hãi, la hét, thu mình là sự ân cần, quan tâm, bình an, vui vẻ, cười đùa.

 

























Đọc thêm:
Kỹ năng giải quyết vấn đề: ta đang học gốc hay học ngọn? Góc nhìn mới

PHỤ HUYNH ẢNH HƯỞNG ĐẾN CON TRẺ NHƯ THẾ NÀO?













Giảng viên Đào Duy Văn, dược sỹ trường đại học dược Hà Nội, những môn học có liên quan đến tâm lý, sinh lý, bệnh học và y học cổ truyền. Tôi là người thích đọc sách, tìm hiểu kiến thức trong cuộc sống và kinh doanh, thích đặt và trả lời những câu hỏi tại sao và rất say mê những video chia sẻ của các diễn giả và doanh nhân thành công hàng đầu. Tôi luôn tìm kiếm tri thức từ họ để áp dụng trong cuộc sống nhằm kiểm soát bản thân, có cuộc sống bình an, khỏe mạnh và cân bằng. Các tác giả yêu thích của tôi: Brian Tracy, Jim Rohn, John c.Maxwell, Stephen Covey, Peter Drucker, Wayne Dyer, Napoleon Hill, Thích Nhất Hạnh, Thích Chân Quang, Simon Sinek, Jack Ma, Đỗ Đức Ngọc… Ngoài ra tôi cũng nghiên cứu Phật Giáo, nghiên cứu và thực hành Thiền được hơn 3 năm. Thiền giúp cuộc sống của ta cân bằng, bình an hơn rất nhiều, khi kết hợp những kiến thức và quan sát bên phương tây

Trên cương vị dược sĩ, đã học khí công, dạy thiền và các trải nghiệm khác. Tôi thấy khí công y đạo do thầy Đỗ Đức Ngọc giảng: khí công Việt Nam theo lối lý luận của y học cổ truyền quá hay, hiệu quả tức thì. Qua quan sát, tôi thấy rõ lợi thế và bất lợi của các chuyên ngành riêng biệt ta đang ứng dụng trong chăm sóc sức khỏe để tìm ra phương pháp ứng dụng tổng hợp để đem lại hiệu quả lâu dài:

1. Tây y chỉ có thuốc trị triệu chứng là chính, họ tách rời các tạng ra, cơ quan ra mà không xem xét tổng thể. Tiến sĩ tim, tiêu hóa, xương khớp.... chỉ làm được tốt mảng họ học. Trong khi con người là tổng thể.

2. Đông y lý luận hay, ngũ hành, âm dương, tương sinh, tương khắc, trị giúp được các bệnh mãn tính mà tây y bó tay. Cả một hệ thống lý luận, triết lý rất hay. Điểm yếu là khi ra đơn thuốc không ổn, khả năng chẩn đoán có hạn do từng người, nguyên liệu, bốc và sắc thuốc có những hạn chế.

3. Xoa bóp, bấm huyệt, mátxa ... có làm dịu triệu chứng, có lý luận theo ngũ hành, cơ chế bệnh lý âm dương, cổ truyền nhưng chưa triệt để, một số ca yếu khí huyết, chúng chỉ làm thông và mạnh tạm thời, bệnh nhân lệ thuộc chuyên gia, nhà trị liệu làm hộ.

4. Yoga, thể dục, erobic chủ yếu là vận động tay chân, cơ thể mà ít tâph cho tạng, không theo lý luận yhct nên có thể lâu mới có tác dụng, có người tập mãi không có tác dụng, bài tập tập lâu, vận khí huyết quanh cơ thể và các tạng ít.

Sách đã xuất bản của tác giả năm 2017 trên Amazon: Awaken You Wonderful We.

1. Tác giả của: 4 bài báo quốc tế về sức khỏe, tâm lý và tự chữa bệnh.

2. Web: Awakenyouwonderfuwe.com

 Web: Yeucondungcach.com

Web: Tuchuabenhkhongdungthuoc.com

3.     Khóa học: Yêu con đúng cách: Cách Giúp con chăm ngoan, khỏe mạnh, thành thạo ngoại ngữ và làm chủ kỹ năng sống.

4.     Khóa học: Tự can thiệp, chăm, chữa cho trẻ tự kỷ, chậm nói, tăng động tại nhà

5.     Khóa học: Tham Sân Si và thiền trong làm chủ cảm xúc, làm chủ cuộc sống.

6.     Khóa học: Tự chữa bệnh không cần dùng thuốc: tổng hợp vỗ, rung, ấn, ép, vận động, ăn uống và hơi thở theo nguyên lý YHCT giúp phòng và chữa bệnh

7.     Khóa học: Bí quyết làm chủ ngoại ngữ: Hành trình từ không biết gì đến viết được sách, web và video tiếng anh

8. Khóa học: Chăm sóc sức khỏe chủ động trong mùa dịch Khóa học là tổng hợp các bài tập, ăn uống vận động giúp F0, F1, F2 và người tự cách ly trong vùng dịch khỏe mạnh, an toàn, chiến thắng Covid-19.

 

TỐP SÁCH THAM KHẢO - SÁCH KỸ NĂNG HAY NHẤT VIỆT NAM.


Time for contemplation: mixing pictures to find out the cause and cure













Friday, May 17, 2019

Từ định nghĩa tự kỷ: Có kỹ năng là khỏi rồi đó và Nguyên nhân gì gây thiếu kỹ năng? - From the definition, will kids recover from autism if they have full communication skiills, emotional skills, and social skills.

Từ định nghĩa tự kỷ

1. Có kỹ năng là khỏi rồi đó.
2. Nguyên nhân gì gây thiếu kỹ năng?
3. Từ tỷ lệ %, trẻ quê vô tình phòng được tự kỷ!


Genes, não không phải do sinh ra thì sao? Thực tế là y học phương tây hiện đại vậy cũng không thể test và phát hiện sớm tự kỷ khi trẻ dưới 24 tháng tuổi. Não thay đổi từng khoảnh khắc với thuật ngữ neuroplasticity nhé. Kiểu gen, kiểu hình và môi trường có tương thuộc, chứ không chỉ là tác động một chiều. Với tôi, nó là triệu chứng của hội chứng tự kỷ như bao triệu chứng khác trên hành vi và cơ thể.
Ở Việt Nam hiện ta chỉ chẩn đoán tự kỷ qua test hành vi, test kỹ năng chứ đã ai test được genes, scan được não cho  trẻ tự kỷ đâu? Và bảng test hay được dùng là bảng test giành cho bố mẹ. Thử trả lời bảng đó cho 1 đứa ăn nói, giao tiếp, tương tác tốt xem??? Nếu điểm số tốt = Không bị = khỏi = khỏe mà.
Còn các triệu chứng, hành vi lạ thuộc phạm trù kỹ năng giao tiếp và tương tác. Nhiều mẹ chăm con có trực giác không ổn từ khi trẻ 2, 3, 4, 5, 6, 7 .. 15 tháng tuổi rồi; Trước khi có chẩn đoán chính thức những gần 20 tháng - thời gian vàng  đó. Đừng đợi cho đến khi quá muộn.
Và có chẩn đoán xong thì chỉ có chuyên gia tâm lý tương tác, dạy và giúp con có thể nói và có kỹ năng hòa nhập thôi.


Về kỹ năng hàng ngày, kỹ năng nói của trẻ  hãy thuận theo tự nhiên, nghiệp dư, chứ đừng lệ thuộc chuyên gia. Thế bố mẹ, ông bà ta: không nhiều người học hết cấp 2 nhưng chúng ta hiếm ai chậm nói. Và cả triệu trẻ ở quê, hiện giờ khỏe mạnh và nói tốt đó mà (vô tình chúng được phòng tự kỷ đó).
Và các kỹ năng thiếu của trẻ tự kỷ: tương tác, nói, giao tiếp, kiểm xoát cảm xúc vô tình bé gái lại có chút lợi thế về nhóm kỹ năng này do bản năng giới, nên bé gái tự phòng được tự kỷ tốt hơn bé trai. 4 trai :1 gái là tỷ lệ đáng phải lưu ý.
Chuyên gia đề cao phát hiện sớm, can thiệp sớm. Họ đề cao và công nhận là sớm rất hiệu quả. Cần hỏi họ: hiệu quả là gì? hiệu quả có phải là làm giảm tự kỷ? Nếu làm giảm được thì có khỏi được không? Xem họ trả lời sao.
Với tôi là có: sớm giúp ta tương tác, giúp con kịp thời, làm cho con có kỹ năng thông thường như bao trẻ khác, và... hiệu quả tối ưu của sớm là phòng hay khỏi.
Các triệu chứng dao động, thay đổi nhiều đến mức người ta gọi là phổ. Và không bé nào giống bé nào vì có đứa nào sống giống môi trường nhau đâu, thứ ta tưởng là giống mà còn có quá nhiều thứ khác nhau mà người trong cuộc mới cảm thấy được. Và tất cả thứ ta làm là đối với trẻ là yếu tố bên ngoài, hay từ môi trường sống đó (yếu tố khách quan) ta có thể thay đổi triệu chứng hay mức độ tự kỷ của trẻ (yếu tố chủ quan).
Và khi là tự nhiên, bố mẹ thất học ở quê con vẫn khỏe mạnh, trẻ quê đói vẫn không bị tự kỷ, ông bà/cụ ta đói vẫn không bị tự kỷ, thì bố mẹ yên tâm là bất cứ khi nào thấy dấu hiệu bất thường, hãy quan sát, tư duy, và học hỏi xung quanh, lối sống bình thường của trẻ quê, trẻ khỏe mạnh mà tham khảo giúp con nhé, phòng và chữa tự kỷ cho con trong tầm tay bạn đó. (Đó là lối sống tự nhiên, không quá gò ép)


Không phải do kỹ thuật chẩn đoán tốt hay bé gái dấu được triệu chứng, vì tự kỷ chuyên gia coi là khuyết tật trí tuệ, cần trợ cấp và hỗ trợ cả đời mà. Thiểu năng lại còn phụ thuộc kỹ thuật chuẩn đoán à????
Phòng & chữa được Tự Kỷ nếu hiểu vì sao 100% trẻ vip kém về cảm xúc và giao tiếp. Nói và tương tác mắt thuộc về kỹ năng giao tiếp.Tối ưu của phát hiện sớm & can thiệp sớm = khỏi????
Xét về dịch tễ, trẻ ở quê trở thành những kẻ xuất chúng về Tự kỷ.
Cái này là bằng chứng chắc giúp tôi khẳng định đó là lối sống!!!!!
Tự kỷ: phân bố quê & phố, trai & gái, quá khứ & htai, cơ chế của phát hiện sớm & can thiệp có hé lộ gì về nguyên nhân và điều trị?
Dịch tễ về tự kỷ, nguyên nhân gì mà trẻ ít bị tự kỷ: gái & trai, quê & thành phố; trong quá khứ & hiện tại? Có hé lộ gphap ko?
CHỐT LẠI: MONG BỐ MẸ TỰ GIÚP CON:
Thay chữ tự kỷ bằng chữ yếu trầm trọng kỹ năng thì sao, ở đây là kỹ năng xã hội. Có trẻ tự kỷ vẫn có thể giỏi về 1 mảng kiến thức hay kỹ năng nào đó, nhưng bạn sẽ không bao giờ thấy trẻ tự kỷ giỏi giao tiếp hay tương tác cả. Cái này là một câu hỏi lớn, không nên bỏ qua, và cần quan sát, tìm hiểu liên tục... tại sao? Vấn đề còn lại là stress do thiếu kỹ năng.

FOR ENGLISH:

What if autism is just viewed as having substantially poor social skills?

From the definition, will kids recover from autism if they have full communication skills, emotional skills, and social skills?
The big question for autism is: which cause make kids poor at these skills?
This cause is also the cause of autism.
And in the changing world, all are changing with different speed, genes, and brain change also. The changing of the brain described by NEUROPLASTICITY.
If the defect in genes and brain is by nature, scientists can test and detect it to predict autism since the time of pregnancy, infant, ...but the facts is no, they cannot see any warning until the behaviors, poor skills are obvious! This makes me think problems in genes and brain are just the symptoms in the rainbow of autism.
Sorry, I am not satisfied with the explanation for if the kids get autism or not as the random chances or luck. I will work to find out why!
At least Autism: obvious facts are boys vs girls; city vs countryside; past vs present. (facts, rate of autism is soaring in  the U.S.A. and the rate of poor state: Alabama is 1 per 175 while the rate of rich state: New Jersy 1 per 45; boys are 5 times higher than girls). 
Why are girls Outliers? Kids in my rural areas are outliers also with the rate is less 1/1000 kids while in U.S.A is 1/60? 
It is not the masking of autistic symptoms or advantages of diagnosing. We are talking about the abilities or disabilities of the individuals to get lifelong support from society or not! Then the chance of work, act, learn and operate all machines in the communities. It is not advanced diagnosing!

When we view autism as the poor abilities to master social skills, speaking, giving a speech, communication skills. The small advantages of the lifestyle of past and present, of the countryside and city, and the advantages in the instinct of girl vs boy; all character of autism will be easy to understand.
It is the skills: who diagnosis for autism? I know the one who helps autistic kids are just bachelor = normal people with specific skills of interacting (no medicine, no drug, no special therapies) to help the kids have skills.
When it is the skills, parents can sense something wrong since the kids of 2 months old, or 3 months old or 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 months old. They can feel the early signs of poor social skills via everyday activities, every talk, every interaction. And they can help/cure the kids by massive interaction (this is also the advice of all specialists). All these kids can only get official diagnosing from 10 to 30 months later. It is too late when the golden time of forming the immature brain is finished. On the skills, by nature, parents can sense something not normal on time and have a natural intervention on time, they can save their kids. They can have normal healthy kids and millions of other parents!
Is autism a continuous process or just a single event caused by a single factor? What are the roles of early diagnostic and early intervention? What are the best goals of these? What if we can best aim of diagnostic and intervention: what will happen to kids, how can we measure the impacts? Will the best impact equal to free from autism?
How and why dog and domestic animals can help autism? Then how to apply its mechanism on effective intervention?
As you see, they are poor at social skills, they cannot talk well as normal kids: language is the product of living environment - as your native language and my native language, we speak it naturally without thinking at all. We are not born with our native language, so I doubt their connection with their living environment and/or the state of mind that they can not/don't want to learn
They are in the low level of this. For the official test: you can test them with EQ test, and Aesop stories, metaphors, interacting, communicating or persuading. All these low-level vital skills make them never feel safe, connection to the environment: it makes them stress. Over time, it makes the downward spiral that make them more and more lack of social skills and suffer more stress.  

ALL IN ONE, ONE IN ALL: 

Dear Neurologist, psychiatrist, sociologist, gastroenterologist, urologist, educators, sleep therapists, cardiologist, language therapists, educators, trainers, teachers: there is no separation in the health of heart, stomach, muscle, cognitive thinking, sleeping, hormone system: all are interdependent and under the state of mind. IT IS THE ADVANTAGES OF EASTERN PHILOSOPHY AND THE BASIC OF EASTERN TRADITIONAL MEDICINE.
PARETO IN HEALTH/MEDICINE
Remember when working with the MIND: irrational mind, the giant brain evolved for millions of years, illogical mind and Placebo effects, Neuro-plasticity, Mirror neurons, self affirmation, self-talk, nocebo effects, T1/2 of all substances, taboos, rituals, religious belief, compound effects, CONDITIONED RESPONSES, and MAGICAL ADAPTABILITY, ILLUSIVE MIND, Self healing/destroying, IRRATIONAL THINKING, Subliminal message, Marketing of luxury brand, and Hysteria: what do we feed the mind of beings everyday? 
And what if all of these lead to negativity or positivity? Maybe Outliers or Failures!
5 mins of rapping can affect the whole life.
5 mins of abusing can make victims fear whole life
1 min of bombing, earthquake, fear, hysterical stress the killing can affect their whole life.
It creates the conditioned of Fight and Flight that they can not consciously control.
They rarely joy
It is said by genes
So they accept it as gifts
Or nobles term, not diseases
Even they take more expensive medication than others.
How I know they are under stress: read their behaviors, read the body language. In the stress state, stress chemicals: adrenalin, noradrenalin, and cortisol will dominate the body. The effect is listed in any medical book, look closer we can see all these effects are available in kids, to some extents, the effects caused by stress chemicals are the best answer for the autistic rainbow. 
Sorry, they are not happy with the label GIFTED.

Yes: all in one, one in all. 

Do you think they are stress because of lacking social skills so the suffer stress during interaction: even in families, school, and society? So they do not have a chance to learn, to grow and gain vital skills. We are not alone the victims. And to some extent, one not only the victims but also the creators.

REDEFINE OF STRESS

The right definition of stress: human beings have basic human needs described by Abraham Maslow. Anything threatens of satisfying these needs will lead to Fight and Flight responses. If people cannot change the situation, threaten, they will be the victims of STRESS AND STRESS HORMONES.
You will easily find the keys to all social phenomena in my book: "Awaken You Wonderful We" if you are familiar with the books of Malcolm Gladwell: Outlier, David and Goliath and Blink. These books give me a lot of question to ponder and find out the good answer by combining medicine, pharmacy, sociology, leadership, psychology, philosophy and religions.

We can make qualitative or quantitative studies to test these 4 factors in my book: "Awaken You Wonderful We" which will give detail that there is one-page table reveal all the real causes of most social phenomena and problems: physical problems, mental problems, social problems and how to solve them: Ability, Autoimmune diseases, Belief system, Gut feelings, Hysteria, Learning, Learning difficulties, Mental problems, ADHD, Alcohol use disorders, Anxiety disorders, Autism, Behavioral disorders, Depression,..."
Language and social skills are vital skills: with connect variations of sound, signs to the specific meanings, it is not easy at all, but it takes times and supports to gain it; it is skilled as others skills that they lack: learning skills mainly not caused by genes!
Understand the characters of problems, we will know the hidden Causes: We are an interdependent world: no single cause create all thing, but all things are in the interdependent web. So how can we blame for food, genes, chemicals, guns, drugs for our problems?
We may think genes of the family: WHAT IF GENE IS PRODUCT OF ENVIRONMENT as genes of Cold/Hot weather? 

EARLY DETECTION AND INTERVENTION CAN BE DONE SINCE 2,3 OR 4 MONTHS OLD: READ ALL THE THINGS WE SEE: pay attention to the responses, interested, sleeping, eating, crying, talking and smile back, shaking hands and body when parents talk directly to them. Do this regularly, you if you see the signs of not paying attention or indifference: the early signs of stress, over time children, may get more severe problems in the brain and mental problems. Parents can have the best early simple intervention. READ FIGHT, FLIGHT or INDIFFERENCE SIGNALS. 
Do you have gut feelings that we all of the problems we treat depend on the state of mind? The fluctuation of the state of mind may determine the quality of treating. The symptoms may reduce when patients feel better, in a good state of peace of mind (Zen masters, happy men are the ones use the least medicine)
The highest teaching of Gandhi, Mother Teresa, Jesu teaches about love, kindness, and golden rules. Yin - Yang, Buddhism, Lao Tzu teach about the emptiness, egoless, nothingness of the interdependent world, so the best way of living in that society is treating well with others. Go against that, or living with three poisons: Greed, Anger, and Ignorance: we will suffer? So Who suffer first and how?
SUFFERING WORLD!
Maybe Effects of stressed mind on the brain, body, world? In mind, the brain we called mental problems, insomnia, headache, suicide problems, social problems.
Effects of stress on the stomach, intestine we called the stomach problems, gastrointestinal problems; on heart, vein, we call cardiovascular diseases. 
Stress on the school: school problems...
Stress start from the state of mind. It is in the cluster: suicide, autism, ADHD, depression have the same hidden cause. We still cheat yourself that the soaring number of autism, ADHD, and depression come from diagnosing... no, we are wrong. These problems have a relationship so that the number of suicide goes with other numbers. And death from suicide does not come from DIAGNOSING! 
As pharmacists, we do not dispense prescribed medication to healthy ones.
The light at the end of the tunnel: Nick Vujicic, Hellen Keller, Franklin D. Rosevelt, Steven Hawking, Paralympic athletes are the disabled and The key for Autism, ADHD, Depression, mental problems are in: How you speak your native language fluently? Why you have your religions, taboos, rituals, and name? Which you are not born with it!
ASKING THE SAGE: "HOW THERE ARE SO VARIOUS PEOPLE?" HE SAID: "ONLY BABIES ARE BORN!" and he smiles...




















Video vỗ phổi và các clip tự chữa khác


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Nguồn tham khảo

  1. AWAKEN YOU WONDERFUL WE: How do we create heaven on earth? The secret of the one-page table reveals the real causes of most phenomena, physical problems, mental problems, and social problems: -Talent - Outliers - Belief system - Natural learning - Autism - ADHD - Stress - Meditation - Depression - Fibromyalgia - Pain management - Natural healing- Self-healing - Metabolic disorders, and Autoimmune diseases - Van Duy Dao. Amazon
  2. Sách: Tự chữ bệnh không dùng thuốc: Tổng hợp vỗ, rung, vận động, hơi thở, ăn uống, và khí công ứng dụng theo nguyên lý y học, dinh dưỡng, và y học cổ truyền. Tự chữa bệnh mãn tính: Đau đầu, Ho, hen, Đau lưng, Huyết áp thấp, Huyết áp cao, Khó thở, Tiểu đường, Trĩ, Mất ngủ, Rối loạn tiền đình, Đau cổ Vai gáy, Viêm, trào ngược dạ dày, các bệnh nan y mãn tính khác. Đào Duy Văn. Quan tâm Ib Zalo 0929 550 744
  3. Khóa online: Tự chữa bệnh không cần dùng thuốc: Tổng hợp vỗ, rung, vận động, hơi thở, ăn uống, thiền, yoga và khí công theo nguyên lý y dinh dưỡng và học cổ truyền: Đau đầu, Ho, hen, Đau lưng, Huyết áp thấp, Huyết áp cao... 

T writings

Tài liệu tham khảo cho bài giảng: "Ứng dụng khí công và thiền trong phòng, chữa bệnh và tăng cường sức khỏe."

Love - Connection - Difficulties - Abilities

Popular Posts